煙台華茲華斯
高分學員(yuan)
高分學員(yuan)
  • 華茲華斯學員(yuan)
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剛接觸雅思(si)時,說(shuo)實話在這麼短的(de)時間內取得雅思(si)首考(kao)6.5的(de)成績是比(bi)我預想的(de)要(yao)好的(de),尤(you)其是閱讀取得了8.5分的(de)好成績,是意料(liao)之外,亦是情理(li)之中——在華茲華斯結(jie)課測試(shi)中我的(de)閱讀就(jiu)達到(dao)了9分,只錯(cuo)了一道題(ti)。
 
 01 閱讀高分做題(ti)技(ji)巧
 
我覺得做閱讀也是要(yao)靠感覺的(de),自(zi)從(cong)上了華茲華斯的(de)閱讀課後,我做閱讀題(ti)的(de)手感就(jiu)一直很(hen)好;方法(fa)和(he)技(ji)巧掌握(wo)了後,復(fu)習(xi)的(de)話,就(jiu)是每天(tian)做一篇題(ti)、每周做一套題(ti)來(lai)保持手感,卡題(ti)時,認真核(he)對訂正答案(an),錯(cuo)的(de)題(ti)和(he)不確定(ding)的(de)題(ti)要(yao)找錯(cuo)因,總結(jie)方法(fa),反思(si)很(hen)重(zhong)要(yao)。
 
老師課上講授的(de)做雅思(si)閱讀的(de)方法(fa)和(he)技(ji)巧對我來(lai)說(shuo)很(hen)重(zhong)要(yao),掌握(wo)技(ji)巧後還(huai)要(yao)注(zhu)重(zhong)平(ping)時的(de)練(lian)習(xi),練(lian)習(xi)時一定(ding)要(yao)給自(zi)己卡時間,培(pei)養自(zi)己一目十行xiao) 燜僭畝磷?︵畔xi)的(de)能力,做閱讀題(ti)一定(ding)要(yao)集中百分百的(de)注(zhu)意力,一huai)淖髕 裨ze)讀了題(ti)目信息(xi)再讀課文時不能及時敏感的(de)反cong)ying)對號入座,以致于(yu)需(xu)要(yao)回(hui)過頭重(zhong)復(fu)閱讀,既浪費時間、又打亂自(zi)己的(de)邏輯(ji)思(si)維(wei),從(cong)而使(shi)自(zi)己的(de)心態爆炸,成為(wei)惡(e)性循環。
 
我特別喜歡我的(de)閱讀老師,喜歡她(ta)的(de)授課方式,她(ta)的(de)課總是特別高效。記得老師給我們上的(de)第一節課說(shuo)的(de)第一句話是“不要(yao)頭痛畏懼雅思(si)閱讀特別長的(de)篇幅、各種字體和(he)排版的(de)疏密(mi)”。沒錯(cuo),閱讀是考(kao)驗搜查(cha)有用信息(xi)的(de)能力,沒有必要(yao)字字讀到(dao),而且閱讀的(de)考(kao)試(shi)時間特別緊張,一定(ding)要(yao)把握(wo)好速度,有策略(lue)地(di)去做題(ti)。
 
做閱讀題(ti)先瀏覽一下所有題(ti)型,來(lai)決(jue)定(ding)做題(ti)的(de)先後順序和(he)解題(ti)方法(fa)以及怎(zen)樣去進行閱讀(精讀?細(xi)讀?跳讀?),一定(ding)先做那些好出答案(an)的(de)題(ti)目,先易後難(nan)。不要(yao)糾(jiu)結(jie)難(nan)題(ti)、浪費太(tai)多時間在某一道題(ti)上。遇到(dao)難(nan)題(ti),不妨留到(dao)最後,有時間的(de)話細(xi)做,沒時間用技(ji)巧蒙一下(對,你(ni)沒听錯(cuo),雅思(si)蒙題(ti)也有技(ji)巧)。好做的(de)題(ti)包括︰大寫(xie)字母——好定(ding)位,人名、專有名詞、國家、時間、城市……瀏覽題(ti)目要(yao)做到(dao)心中留個(ge)印(yin)象,讀到(dao)文中哪個(ge)相關(guan)處(chu)要(yao)迅速反cong)ying),匹配到(dao)哪個(ge)題(ti)目上。概括來(lai)講,主要(yao)是兩步:定(ding)位,匹配信息(xi)。一定(ding)要(yao)記住,雅思(si)閱讀所有題(ti)目在原文中一定(ding)能找到(dao)依據,找到(dao)對應(ying)句,閱讀題(ti)目是客觀的(de),而不是主觀臆測。
 
英語閱讀lian)駛hui)量是基(ji)礎,詞匯(hui)的(de)多少限定(ding)了si)愕de)閱讀速度和(he)理(li)解的(de)準確度。我每天(tian)都ji)岢直bei)單(dan)詞,按照華茲華斯gu)de)nan)潘si)詞匯(hui),每日打卡。
 
02 平(ping)時的(de)英語學習(xi) 
 
 平(ping)時學英語主要(yao)是從(cong)听、說(shuo)、讀、寫(xie)這四(si)個(ge)方面入手。我每天(tian)一睜開眼就(jiu)會打開BBC,每天(tian)听新(xin)聞或(huo)TED演講,做精听听抄,給大家推薦(jian)幾個(ge)好用的(de)APP,可可英語、CHIAN PLUS、英語流(liu)利(li)說(shuo)。口(kou)語隨時隨地(di)都可以練(lian)習(xi),要(yao)養成講英語的(de)習(xi)慣,培(pei)養英語思(si)維(wei)。平(ping)時在學校,我和(he)我的(de)nai) 瀾jie)成了學習(xi)對子,所有的(de)交談都用英語,經常兩個(ge)人像debate一樣,拋出一個(ge)話題(ti),用英語討論。在听一些無聊枯燥的(de)講座時,我也會在心里(li)做口(kou)譯。反正抓住一切機會說(shuo)英語就(jiu)是了,跟自(zi)己也bu)梢越(yue)杏?畝曰啊2灰yao)擔心犯fu)cuo),不要(yao)擔心發音不地(di)道,不要(yao)擔心別人shuo)難(nan)酃猓 蟺dan)地(di)開口(kou),進步會很(hen)快的(de)。我平(ping)時讀英文名著,上了大學以來(lai)已經讀完英文版的(de)《傲(ao)慢(man)與偏見》、《簡愛》、《了不起的(de)蓋茨比(bi)》、《飄》、《茶花女》、《霧都孤兒(er)》、《歌劇魅影》,平(ping)時也關(guan)注(zhu)CHINA DAILY等新(xin)聞。我從(cong)大一開始保持了英語寫(xie)日記的(de)習(xi)慣,英語是一個(ge)語言工具,習(xi)得了是為(wei)了運用,越(yue)用便會越(yue)熟練(lian),記憶也會越(yue)鞏固。
 
03 在華茲華斯 
 
華茲華斯真的(de)是特別好的(de)一所學校,在這里(li)學習(xi)讓我感覺到(dao)學校是真正為(wei)學生的(de)英語能力提高而服務的(de)。從(cong)開始ji)匝潘si)一無所知,我的(de)課程顧(gu)問老師耐(nai)心細(xi)心地(di)詢問我的(de)情況、幫助(zhu)我選擇了適合自(zi)己的(de)班型課程;助(zhu)教老師像大姐姐一樣關(guan)心每一位同學的(de)nan) xi)情況;幾乎每位老師都有過出國留學的(de)經歷,經常在課堂上分享自(zi)己在國外學習(xi)生活的(de)見聞,開拓了我們的(de)視野,課堂特別生動(dong),一點也不無聊;還(huai)有就(jiu)是學習(xi)氛圍特別棒,在華茲華斯上課的(de)nan) 嵌際翹乇鷯you)秀(xiu)的(de)nan)  邢嗟幣徊bu)分是清北苗子,認識了好多校友和(he)小(xiao)學霸,讓我這個(ge)上了兩年大學的(de)老姐姐又找到(dao)了高中那種拼搏向上的(de)精氣神兒(er),享受專心做一件事的(de)狀態;學校還(huai)設有自(zi)習(xi)室,特別是對于(yu)我這種自(zi)控能力比(bi)較弱的(de)人來(lai)說(shuo)非常適合,每天(tian)自(zi)習(xi)室都是座無虛席,學習(xi)氛圍相當濃厚。
 
最讓我感動(dong)的(de)是听力老師。課程結(jie)束後,我主動(dong)聯(lian)系老師想每天(tian)打卡督促自(zi)己提高听力,其實我覺得是有點打擾老師的(de),但老師立馬(ma)答應(ying)了,經常在QQ上分享學習(xi)資料(liao)給我、經常鼓勵(li)我,真的(de)超(chao)級(ji)感動(dong),謝謝您(nin)。
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