煙(yan)台華茲(zi)華斯
學(xue)員(yuan)說耐心細致、負責專業(ye)——玉佩老師(shi)人如其名
頁面更新時間︰2020-02-22 11:11:04

       常與(yu)人說喜愛玉,喜玉之明達(da),玉之溫潤,玉之剛zhao)yi)……有人說君子(zi)如玉,然女子(zi)亦(yi)如玉。與(yu)其說喜愛玉,莫不如說更喜愛如玉般卓爾不凡的品質!玉佩老師(shi),便是(shi)如此。

 

       對于玉佩老師(shi)來說,時間是(shi)最/好/的拋(pao)光機,經過時間的磨礪雕琢會更加(jia)出彩,7年(nian)的教學(xue)經驗(yan)使她的mu)翁麼dai)著一(yi)份細致,一(yi)份耐心,清澈的眸里沉澱(dian)著驚人的智慧,豐富的教學(xue)經驗(yan)、高效的解題技巧,大(da)千之內,讓芸芸學(xue)生(sheng),何言不愛?  

 

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劉玉佩

 

主講科目(mu)︰中學(xue)英語(yu)、雅(ya)思托福听力閱讀(du)寫(xie)作(zuo)

 

教師(shi)資歷︰天津外國語(yu)大(da)學(xue)英語(yu)語(yu)言文學(xue)碩(shuo)士,英語(yu)專八,雅(ya)思听力滿分教師(shi)。擁有TEFL國際(ji)證書。7年(nian)從業(ye)經歷,主攻英語(yu)教學(xue)法、教育心理學(xue),注(zhu)重理論與(yu)實(shi)踐(jian)的結合,教學(xue)經驗(yan)豐富,授課目(mu)標(biao)明確,條理清晰,善(shan)于總結考ji)怨媛lv)。

 

學(xue)員(yuan)眼中的她

 

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劉同學(xue)悉(xi)尼大(da)學(xue)

 

       我(wo)是(shi)小機靈鬼劉童鞋,在華茲(zi)華斯這(zhe)個大(da)家庭里劉老師(shi)陪伴(ban)我(wo)ye)氖奔涑?4涌紀旮考後的英語(yu)語(yu)法課開始,我(wo)們倆就(jiu)開始了師(shi)徒(tu)旅行。劉老師(shi)相(xiang)繼tan)濤wo)了英語(yu)語(yu)法、雅(ya)思閱讀(du)、和每(mei)次(ci)雅(ya)思考ji)院蟺男》治討論下一(yi)步(bu)的學(xue)習(xi)計劃(hua)和查(cha)缺補漏!我(wo)非常感謝劉老師(shi)的認真負責和wonderful teaching skills。我(wo)將從以下幾點詳細描述(shu)劉老師(shi)的厲害之處(chu)︰

 

       First of all,我(wo)因(yin)為高中的英語(yu)基礎不是(shi)太好mang) 願綻椿 zi)華斯的時候先(xian)上(shang)的英語(yu)語(yu)法課,劉老師(shi)語(yu)法課講的非常精彩,每(mei)一(yi)個語(yu)法點講的特別細致,然後晚(wan)上(shang)再(zai)認真做一(yi)些老師(shi)精心挑選(xuan)的語(yu)法題基本(ben)上(shang)這(zhe)個語(yu)法就(jiu)能掌握,後天老師(shi)還會提問講bu) 耙yi)天的作(zuo)業(ye)。我(wo)是(shi)一(yi)個不太聰明的孩子(zi)但我(wo)有個優點就(jiu)是(shi)好問,我(wo)和tu)鮮shi)經常在一(yi)個語(yu)法問題上(shang)進行激烈ye)奶致郟 wo)相(xiang)信經過激烈ye)奶致酆蠖哉zhe)個知識點的印象會更加(jia)you)羈ke),從而掌握的會更加(jia)牢固,知識都(du)ji)shi)在踫(peng)撞(zhuang)中產生(sheng)。劉老師(shi)特別歡迎學(xue)生(sheng)去問問題、去討論!

 

       Secondly,劉老師(shi)教我(wo)強化段的雅(ya)思閱讀(du),強化段的閱讀(du)難度有明顯(xian)的提高。但經過劉老師(shi)對每(mei)種題型的詳細分/解,每(mei)一(yi)種難yan)舛du)會迎刃而解。我(wo)認為正確方法的掌握對雅(ya)思閱讀(du)還是(shi)非常重要的,正確的方法能讓你在有限的詞匯量下發揮優勢。我(wo)牢記老師(shi)這(zhe)句話,所以每(mei)次(ci)上(shang)雅(ya)思閱讀(du)課我(wo)都(du)當成上(shang)物理或數(shu)學(xue)課來看待,首先(xian)學(xue)會原(yuan)理公(gong)式方法,然後再(zai)解題!

 

       Thirdly,劉老師(shi)在我(wo)考前備(bei)考、考後總結上(shang)給予了我(wo)巨大(da)的幫助,我(wo)前前後後一(yi)共考了四次(ci)雅(ya)思,每(mei)次(ci)考完都(du)jia)脅煌 氖棧huo)和tu)bu),這(zhe)離不開劉老師(shi)對我(wo)ye)南感鬧傅跡:mei)次(ci)考完試,劉老師(shi)都(du)會詢問考ji)緣墓逃忻揮蟹 郵?! 忻揮薪粽叛降鵲齲 ?圓煌 奈侍獍鎦wo)克(ke)服困難xuan)1熱緲紀曄躍醯de)自己用mei)謨yu)去和外國人交流比較(jiao)緊張,劉老師(shi)就(jiu)會教我(wo)些克(ke)服緊張的方法,再(zai)有如果考ji)醞柿嗽趺窗斕鵲取/p>

 

       All in all,因(yin)為劉老師(shi)的盡(jin)心盡(jin)力、認真負責,我(wo)才能取得(de)如此大(da)的進步(bu)!其實(shi)我(wo)yi)褂星 醞蠐yu)想說,暫時ben)托xie)到這(zhe),再(zai)次(ci)感謝劉老師(shi)的付出!

 

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胡同學(xue)山東建築(zhu)大(da)學(xue)

 

       和劉老師(shi)認識好多年(nian)了,從沒結婚到生(sheng)孩子(zi),光陰(yin)雖易逝,但人未忘初心。教學(xue)技能是(shi)一(yi)個老師(shi)的基礎,moreover,對學(xue)生(sheng)認真負責才能稱得(de)上(shang)是(shi)一(yi)個好老師(shi)。我(wo)ye)難ya)思寫(xie)作(zuo)不是(shi)很(hen)好mang) 趵鮮shi)通過講bu) 惱陸 埂 渥zi)語(yu)法、文章的連貫性等要素使我(wo)ye)男xie)作(zuo)有了很(hen)大(da)的進步(bu)。但由(you)于我(wo)自己的原(yuan)因(yin),中間又擱置(zhi)了很(hen)長時間的英語(yu)學(xue)習(xi)。後來要參加(jia)考ji)裕 牘牌  shi)考前輔 導的時候,劉老師(shi)一(yi)直鼓勵我(wo)never give up,讓我(wo)堅(jian)持下去,並(bing)且也考到了理想的分數(shu)。人生(sheng)還很(hen)長,只(zhi)要不停下來,人就(jiu)有很(hen)多很(hen)多的機會去看更美好的風景(jing),海闊天空的人生(sheng)不只(zhi)需要自己的努力,也需要他人的guide and support,在雅(ya)思寫(xie)作(zuo)上(shang),我(wo)覺得(de)劉老師(shi)就(jiu)是(shi)那個人。玉在櫝(du)中求善(shan)價(jia),釵(cha)于奩內待時飛,也希望(wang)劉老師(shi)越來越棒!

 

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張同學(xue)魯東大(da)學(xue)

 

       玉佩老師(shi)是(shi)我(wo)雅(ya)思學(xue)習(xi)中的寫(xie)作(zuo)老師(shi),在我(wo)開始學(xue)習(xi)時,玉佩老師(shi)已經懷了小寶寶,肚子(zi)已經很(hen)大(da)了,但是(shi)每(mei)次(ci)我(wo)推開教室(shi)門,就(jiu)可(ke)以看到老師(shi)早已滿臉微笑的坐在教室(shi)里等ren)wo),直到jiao)衷諢叵肫鵠匆埠hen)感動。

 

       學(xue)習(xi)期(qi)間我(wo)在寫(xie)作(zuo)方面的收獲(huo)就(jiu)是(shi)寫(xie)作(zuo)邏輯。玉佩老師(shi)一(yi)直bei)wo)強調審好題和確定主題後一(yi)定要在大(da)腦中列好寫(xie)作(zuo)框架(jia),想好每(mei)一(yi)段wo) xie)什麼,段與(yu)段之間的聯(lian)系是(shi)什麼,不要想到什麼寫(xie)什麼。授人以漁,這(zhe)樣(yang)的邏輯練習(xi),不僅給我(wo)寫(xie)作(zuo)上(shang)的幫助,也讓我(wo)在日常的學(xue)習(xi)生(sheng)活中受益良(liang)多。同義(yi)詞替換、連詞shi)氖褂謾 麼適shi)否得(de)當……這(zhe)些問題玉佩老師(shi)也對我(wo)要求很(hen)嚴格,對我(wo)寫(xie)的所有文章都(du)進行了精細的修(xiu)改,給到了我(wo)非常棒的建議(yi)。

 

       耐心、細致、負責、專 業(ye)——玉佩,人如其名。

 

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張同學(xue)山東財經大(da)學(xue)

 

       高二的時候我(wo)來到華茲(zi)華斯,玉佩老師(shi)負責我(wo)ye)母考jia) yu)。記得(de)那時候英語(yu)才90來分zheng) 惺焙蟶踔潦shi)80幾分zheng) 頁? 腫偶薄L禱 zi)華斯英語(yu)比較(jiao)厲害,就(jiu)尋(xun)思來試一(yi)下。來了之後,玉佩老師(shi)用鼓勵式教學(xue)的方法,幫我(wo)重拾學(xue)習(xi)英語(yu)的信心與(yu)積極(ji)性。在接下來的一(yi)段時間里,玉佩老師(shi)和我(wo)一(yi)起分析題型,從听力開始,一(yi)個題型一(yi)個題型的攻克(ke)。在後來的學(xue)習(xi)中xiao) 衽謇鮮shi)發現我(wo)ye)耐晷翁羈瘴侍 乇鷓現兀 wo)規劃(hua)的錯誤(wu)要求不超過3個,而我(wo)每(mei)次(ci)都(du)錯了10個左右,玉佩老師(shi)十分耐心的幫我(wo)分析問題所在,然後給我(wo)講了很(hen)多非常實(shi)用的技巧。在老師(shi)的幫助下,考得(de)了120分zheng) 嶸0分左右!十分感謝玉佩老師(shi)在我(wo)考ji)緣纜飛shang)對我(wo)ye)陌鎦/strong>

 

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王(wang)同學(xue)中國農業(ye)大(da)學(xue)

 

       玉佩老師(shi)的授課方式真的是(shi)我(wo)favorite喜歡的之一(yi)啦!老師(shi)不僅僅是(shi)將系統(tong)化的知識結構教/授給我(wo),更多的是(shi)通過近距離的觀察(cha)我(wo)ye)淖鎏饉悸泛拖附jie)來找(zhao)出我(wo)自身的問題,對癥(zheng)下藥(yao)。

雖然閱讀(du)的精講課只(zhi)有四五節(jie),但是(shi)玉佩老師(shi)課後經常來詢問我(wo)學(xue)習(xi)的進度和各科的成績,還會按照(zhao)各科老師(shi)給的反饋和模考成績給我(wo)安排階段性的計劃(hua),這(zhe)些幫助都(du)很(hen)貼(tie)心而又有實(shi)效!

真的很(hen)感謝玉佩老師(shi)花費了很(hen)多課後時間給我(wo)ye)陌鎦橢傅跡 滌衽謇鮮shi)之前剛剛生(sheng)完孩子(zi)本(ben)可(ke)以提前下班的,但是(shi)因(yin)為給我(wo)分析模考才這(zhe)麼晚(wan)下班,真的是(shi)十分感動了!!!

總之,玉佩老師(shi)人美心善(shan),認真負責就(jiu)對了!祝(zhu)願玉佩老師(shi)新的一(yi)年(nian)工作(zuo)順利(li),身體健康~

 

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牟同學(xue)煙(yan)台大(da)學(xue)

雅(ya)思ji)卓分

听力8.5  閱讀(du)7.5  寫(xie)作(zuo)6.0   口語(yu)6.5

 

       劉老師(shi)是(shi)我(wo)強化段的閱讀(du)老師(shi),幫助我(wo)取得(de)了巨大(da)的進步(bu)!雅(ya)思閱讀(du)內容涉獵(lie)廣泛,上(shang)至天文下到地理,哪怕(pa)是(shi)英語(yu)專/業(ye)的,對其中一(yi)些主題也是(shi)陌生(sheng)得(de)很(hen)。但劉老師(shi)先(xian)是(shi)教給我(wo)們"Z"型閱讀(du)法,快速讀(du)題抓住關鍵詞後,快速讀(du)原(yuan)文;老師(shi)上(shang)課講的同義(yi)替換知識點讓我(wo)一(yi)直用到jiao)衷冢 鱸畝du)題時還是(shi)會下意(yi)識找(zhao)同意(yi)替換~感謝劉老師(shi)上(shang)課時的認真和下課時解答問題的耐心,希望(wang)下一(yi)次(ci)我(wo)ye)腦畝du)小分能取得(de)更好的成績!

 

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丁同學(xue)煙(yan)台大(da)學(xue)

 

       玉佩老師(shi),是(shi)我(wo)一(yi)對一(yi)的寫(xie)作(zuo)老師(shi)。在上(shang)課前自己並(bing)沒有系統(tong)的進行過寫(xie)作(zuo)練習(xi),對雅(ya)思寫(xie)作(zuo)感到很(hen)迷茫(mang),而後上(shang)了玉佩老師(shi)的mu)巍Cmei)次(ci)上(shang)課前,玉佩老師(shi)會按照(zhao)不同類型提前布置(zhi)作(zuo)文題目(mu),在我(wo)計時完成作(zuo)文後發給老師(shi),在課上(shang),老師(shi)再(zai)耐心細致地針對我(wo)ye)淖zuo)文,一(yi)句一(yi)句的分析批改,對作(zuo)文中不恰當的表達(da)共同探(tan)討並(bing)講bu)猓 芙崳wo)常出現的語(yu)法錯誤(wu),在這(zhe)一(yi)過程中我(wo)也慢(man)慢(man)進步(bu)。玉佩老師(shi)分類講bu)獠煌 嘈偷拇da)作(zuo)文寫(xie)作(zuo)的整體框架(jia)、如何拓寬思考角度,同時bei)wo)分享了很(hen)多滿分作(zuo)文範文和整理的作(zuo)文素材資料,對我(wo)ye)慕bu)進行表揚和鼓勵,分享寶貴的mu)際(ji)躍 yan),提醒考ji)宰zhu)意(yi)事項,及時bei)wo)ye)母聰xi)進度。在老師(shi)的指導下,我(wo)慢(man)慢(man)地掌握了大(da)作(zuo)文的寫(xie)作(zuo)方法和邏輯思路,我(wo)ye)淖zuo)文也從6分進步(bu)到了6.5分。玉佩老師(shi)是(shi)一(yi)位非常有耐心、非常負責的老師(shi),教學(xue)經驗(yan)也很(hen)豐富,和玉佩老師(shi)一(yi)起學(xue)習(xi)真的收獲(huo)很(hen)多!

 

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湯同學(xue)濱州醫學(xue)院

 

       佩佩老師(shi)敲mei)ke)愛哦(ou)!跟著佩佩老師(shi)上(shang)了語(yu)法課,收獲(huo)滿滿!雖說上(shang)學(xue)學(xue)了十多年(nian)英語(yu),語(yu)法多多少少還是(shi)會忘一(yi)些,跟著佩佩老師(shi)又系統(tong)的學(xue)了一(yi)遍語(yu)法,很(hen)全(quan)/面!很(hen)細致!每(mei)節(jie)課安排的很(hen)合理,讓我(wo)可(ke)以在每(mei)節(jie)課都(du)能很(hen)好的吸收所學(xue)得(de)的知識!上(shang)課wo)埠hen)有意(yi)思,讓我(wo)一(yi)點也不會犯(fan)困!每(mei)節(jie)課後會把我(wo)們的作(zuo)業(ye)認真的批改,然後及時的反饋給我(wo)們。感謝佩佩老師(shi)讓我(wo)又全(quan)/面的學(xue)習(xi)了語(yu)法,愛你喲(yo)!

 

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看著同學(xue)們的留(liu)言

你是(shi)否想起了

那些年(nian)背過的雅(ya)思托福單詞

那些年(nian)做過的雅(ya)思托福卷子(zi)

那些年(nian)深夜為你批改作(zuo)業(ye)

陪你屠(tu)鴨斬托的華茲(zi)華斯老師(shi)們?

備(bei)考的征途也許已告一(yi)段落

但跟老師(shi)們的情誼將會永存!

 ……

 

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看著同學(xue)們的留(liu)言

你是(shi)否想起了

那些年(nian)背過的雅(ya)思托福單詞

那些年(nian)做過的雅(ya)思托福卷子(zi)

那些年(nian)深夜為你批改作(zuo)業(ye)

陪你屠(tu)鴨斬托的華茲(zi)華斯老師(shi)們?

 ……

煙(yan)台英語(yu)學(xue)校(xiao)-華茲(zi)華斯-煙(yan)台雅(ya)思托福

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華茲(zi)華斯是(shi)英國使館文化教育處(chu)雅(ya)思考ji)災靼旆焦俜膠獻zuo)伙伴(ban)(機構代碼(ma)︰TS000003),美國ETS(北ben) ┤懈?際(ji)災靼旆焦俜膠獻zuo)伙伴(ban)。13年(nian)來,華茲(zi)華斯一(yi)直堅(jian)持以師(shi)資和服務作(zuo)為學(xue)校(xiao)發展的核(he)心驅動力,不僅培(pei)養了煙(yan)台本(ben)地上(shang)萬名學(xue)生(sheng),且培(pei)養和tong)刪jiu)了一(yi)大(da)批具有教育服務責任(ren)wo)饈丁 ㄒye)能力素質高的出國服務團ou)印K薪淌shi)每(mei)年(nian)定期(qi)參加(jia)雅(ya)思托福等實(shi)戰考ji)裕 厙幸ye)獨一(yi)無(wu)二。全(quan)校(xiao)已有80%以上(shang)的教師(shi)陸續參加(jia)了雅(ya)思托福主辦方組(zu)織的官方教師(shi)培(pei)訓活動,密集的教師(shi)教研磨課,使得(de)華茲(zi)華斯在教師(shi)隊伍建設上(shang)一(yi)直保持領(ling)先(xian)。並(bing)且出版(ban)了眾多雅(ya)思/托福教材,《湯儒涵講雅(ya)思寫(xie)作(zuo)機經》、《湯儒涵講雅(ya)思閱讀(du)機經》、《雅(ya)思口語(yu)正經3》等。因(yin)為更專注(zhu),所以更專業(ye)!學(xue)雅(ya)思托福,就(jiu)選(xuan)華茲(zi)華斯!
煙(yan)台華茲(zi)華斯
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